Bij deze wil ik afscheid nemen van mijn blog!
Ik wens iedereen nog veel succes, voorspoed, geluk, een goede gezondheid, ...
maandag 1 juni 2009
Lesmateriaal Martine De Geest
Sensibiliseringscampagne:
De PowerPoint die op 'slideshare' staat met de titel 'Bescherm je tegen virussen!' is heel knap uitgewerkt. De uitleg is duidelijk en op het niveau van de kinderen. Ook de gebruikte prenten zijn passend en zullen zeker aanspreken bij kinderen van de lagere school. De artikels die zijn opgenomen in de PowerPoint, zijn ook uitermate geschikt voor dit thema. Het is merkbaar dat er is nagedacht over dit onderwerp rond maatschappelijke en ethische aspecten van ICT. Het thema is dan ook hedendaags en is zeker bruikbaar voor in de lagere school.
Screencast:
De screencast, waarin wordt gedemonstreerd hoe een titelblad in PowerPoint kan worden bewerkt, is duidelijk. Alles gebeurt in stappen, waardoor het voor de kinderen ook haalbaar zal zijn om dit zelf uit te voeren. Alleen spijtig dat er geen geluid aanwezig is bij de screencast. Dit zou nochtans voor een meerwaarde gezorgd hebben.
Smartboardles:
De Smartboardles is heel creatief uitgewerkt. Er is veel gebruik gemaakt van prenten, wat het toch aantrekkelijk maakt voor kinderen. Ik vind het dus dik in orde, behalve pagina 5, vermits daar gewerkt wordt met een interactief middel, namelijk de dobbelsteen, maar er bij de getallen geen prenten horen, hoewel dit wel is aangegeven bij de opdracht.
Webquest:
De webquest aangaande ontdekkingsreizigers is heel mooi voorgesteld. Het is zeker gepast om te gebruiken in de lagere school. Ook vind ik het een origineel thema om rond te werken. Het enige dat ik mis zijn de leerdoelen, vermits die niet zijn opgenomen in de webquest.
De PowerPoint die op 'slideshare' staat met de titel 'Bescherm je tegen virussen!' is heel knap uitgewerkt. De uitleg is duidelijk en op het niveau van de kinderen. Ook de gebruikte prenten zijn passend en zullen zeker aanspreken bij kinderen van de lagere school. De artikels die zijn opgenomen in de PowerPoint, zijn ook uitermate geschikt voor dit thema. Het is merkbaar dat er is nagedacht over dit onderwerp rond maatschappelijke en ethische aspecten van ICT. Het thema is dan ook hedendaags en is zeker bruikbaar voor in de lagere school.
Screencast:
De screencast, waarin wordt gedemonstreerd hoe een titelblad in PowerPoint kan worden bewerkt, is duidelijk. Alles gebeurt in stappen, waardoor het voor de kinderen ook haalbaar zal zijn om dit zelf uit te voeren. Alleen spijtig dat er geen geluid aanwezig is bij de screencast. Dit zou nochtans voor een meerwaarde gezorgd hebben.
Smartboardles:
De Smartboardles is heel creatief uitgewerkt. Er is veel gebruik gemaakt van prenten, wat het toch aantrekkelijk maakt voor kinderen. Ik vind het dus dik in orde, behalve pagina 5, vermits daar gewerkt wordt met een interactief middel, namelijk de dobbelsteen, maar er bij de getallen geen prenten horen, hoewel dit wel is aangegeven bij de opdracht.
Webquest:
De webquest aangaande ontdekkingsreizigers is heel mooi voorgesteld. Het is zeker gepast om te gebruiken in de lagere school. Ook vind ik het een origineel thema om rond te werken. Het enige dat ik mis zijn de leerdoelen, vermits die niet zijn opgenomen in de webquest.
Lesmateriaal Evelien Laureys
Webquest:
De webquest rond de zons- en maansverduistering is op zich goed uitgewerkt. Ik vind het een heel origineel onderwerp. Spijtig dat de link naar het filmpje rond de maansverduistering niet werkt. Ook de onderdelen 'Beoordeling' en 'Verwerking' ontbreken, waardoor de overige onderdelen niet steeds volgens de vooropgestelde richtlijnen zijn uitgewerkt. De verschillende (aanwezige) onderdelen zijn bijgevolg niet altijd volledig. De webquest moest naar mijn mening ook ontworpen worden via Google Sites, terwijl deze webquest aangemaakt is via 'Blogger'.
Sensibiliseringscampagne:
De poster is op zich mooi ontworpen, maar ik vraag me af welk onderwep rond maatschappelijke en ethische aspecten van ICT hierin aan bod komt. Ook is het niet uitgewerkt, waardoor er ook niet gesproken kan worden van een sensibiliseringscampagne.
Mp3-bestand:
Het geluisdsfragement bestaat uit het verhaal 'Ijsvinger'. Het is heel expressief voorgelezen, wat zeker zal aanspreken bij kinderen van de lagere school, meer bepaald de eerste of tweede graad. Het is ook een heel mooi verhaaltje, waarachter een boodschap zit. Toch mis ik enkele tunes en/of loops, vermits dit toch de opdracht was.
Screencast:
De link naar de screencast werkt niet. Door de link aan te klikken, kom je namelijk terecht op YouTube, waarbij wordt aangegeven dat de gevraagde video niet beschikbaar is. Spijtig genoeg kan ik deze screencast dan ook niet bespreken. De screencast moest normaal gezien op het videoplatform van msn geplaatst worden, waardoor ik me afvraag hoe het in de eerste plaats komt dat ik op YouTube terecht kom als ik op de aangegeven link klik.
De webquest rond de zons- en maansverduistering is op zich goed uitgewerkt. Ik vind het een heel origineel onderwerp. Spijtig dat de link naar het filmpje rond de maansverduistering niet werkt. Ook de onderdelen 'Beoordeling' en 'Verwerking' ontbreken, waardoor de overige onderdelen niet steeds volgens de vooropgestelde richtlijnen zijn uitgewerkt. De verschillende (aanwezige) onderdelen zijn bijgevolg niet altijd volledig. De webquest moest naar mijn mening ook ontworpen worden via Google Sites, terwijl deze webquest aangemaakt is via 'Blogger'.
Sensibiliseringscampagne:
De poster is op zich mooi ontworpen, maar ik vraag me af welk onderwep rond maatschappelijke en ethische aspecten van ICT hierin aan bod komt. Ook is het niet uitgewerkt, waardoor er ook niet gesproken kan worden van een sensibiliseringscampagne.
Mp3-bestand:
Het geluisdsfragement bestaat uit het verhaal 'Ijsvinger'. Het is heel expressief voorgelezen, wat zeker zal aanspreken bij kinderen van de lagere school, meer bepaald de eerste of tweede graad. Het is ook een heel mooi verhaaltje, waarachter een boodschap zit. Toch mis ik enkele tunes en/of loops, vermits dit toch de opdracht was.
Screencast:
De link naar de screencast werkt niet. Door de link aan te klikken, kom je namelijk terecht op YouTube, waarbij wordt aangegeven dat de gevraagde video niet beschikbaar is. Spijtig genoeg kan ik deze screencast dan ook niet bespreken. De screencast moest normaal gezien op het videoplatform van msn geplaatst worden, waardoor ik me afvraag hoe het in de eerste plaats komt dat ik op YouTube terecht kom als ik op de aangegeven link klik.
Lesmateriaal Silke David
Mp3-bestand:
Het aangemaakte geluidsfragment is over het algemeen kwalitatief goed. De gebruikte tunes en/of loops zijn passend en ook de ingesproken tekst is duidelijk verstaanbaar. De samenhang van het mp3-bestand is met andere woorden in orde, vermits het echt een jeugdjournaal weergeeft. Toch vraag ik me af of dit geluidsfragment bruikbaar is naar aanleiding van een les.
Sensibiliseringscampagne:
De sensibliseringscampagne rond cyberpesten is heel goed uitgewerkt. Het is een onderwerp dat zeker moet besproken worden in de klas, vermits het iets is dat in deze tijd steeds meer en meer voorkomt. De gegeven uitleg in de PowerPoint is zeker bruikbaar. Ook de filmpjes, stellingen en prenten die zijn opgenomen, zijn duidelijk en uitermate bespreekbaar en herkenbaar voor kinderen van de lagere school.
Screencast:
De uitgewerkte screencast rond 'een nieuw e-mailadres aanmaken' is redelijk goed uitgelegd en gedemonstreerd. Aan de hand van deze screencast is het volgens mij dan ook mogelijk voor kinderen om zelf een e-mailadres aan te maken. Toch dacht ik dat deze screencast op het videoplatform van msn geplaatst moest worden, terwijl deze screencast op 'Vimeo' staat. Ook is het me niet echt duidelijk wat er didactisch is aan deze screencast.
Webquest:
Het idee dat in de webquest is uitgewerkt, is heel origineel. Het kan zeker gehanteerd worden in de lagere school en ik denk dat de mama's hier ook heel tevreden mee zullen zijn, vermits er een kookboekje voor moederdag kan worden gemaakt. De indeling van de webquest is een beetje anders, maar op zich nog duidelijk genoeg. Over het algemeen denk ik dat deze webquest veel kans op slagen heeft en dat de kinderen zeker een mooi eindresultaat zullen bekomen.
Het aangemaakte geluidsfragment is over het algemeen kwalitatief goed. De gebruikte tunes en/of loops zijn passend en ook de ingesproken tekst is duidelijk verstaanbaar. De samenhang van het mp3-bestand is met andere woorden in orde, vermits het echt een jeugdjournaal weergeeft. Toch vraag ik me af of dit geluidsfragment bruikbaar is naar aanleiding van een les.
Sensibiliseringscampagne:
De sensibliseringscampagne rond cyberpesten is heel goed uitgewerkt. Het is een onderwerp dat zeker moet besproken worden in de klas, vermits het iets is dat in deze tijd steeds meer en meer voorkomt. De gegeven uitleg in de PowerPoint is zeker bruikbaar. Ook de filmpjes, stellingen en prenten die zijn opgenomen, zijn duidelijk en uitermate bespreekbaar en herkenbaar voor kinderen van de lagere school.
Screencast:
De uitgewerkte screencast rond 'een nieuw e-mailadres aanmaken' is redelijk goed uitgelegd en gedemonstreerd. Aan de hand van deze screencast is het volgens mij dan ook mogelijk voor kinderen om zelf een e-mailadres aan te maken. Toch dacht ik dat deze screencast op het videoplatform van msn geplaatst moest worden, terwijl deze screencast op 'Vimeo' staat. Ook is het me niet echt duidelijk wat er didactisch is aan deze screencast.
Webquest:
Het idee dat in de webquest is uitgewerkt, is heel origineel. Het kan zeker gehanteerd worden in de lagere school en ik denk dat de mama's hier ook heel tevreden mee zullen zijn, vermits er een kookboekje voor moederdag kan worden gemaakt. De indeling van de webquest is een beetje anders, maar op zich nog duidelijk genoeg. Over het algemeen denk ik dat deze webquest veel kans op slagen heeft en dat de kinderen zeker een mooi eindresultaat zullen bekomen.
zondag 31 mei 2009
ICT- en mediagebruik naar aanleiding van taken
Reflectie over eigen ICT- en mediagebruik
Mijn activiteiten:
Het gebruik van ICT en/of andere media naar aanleiding van taken is niet weg te cijferen in het leven van nu. De programma's die ik het meest hanteer, zijn dan ook Word, PowerPoint en Paint. Uiteraard is het internet hierbij weer een niet weg te denken werkmiddel, waarbij Google voor mij een godsgeschenk inhoudt. Naast de bibliotheek is het internet uitermate geschikt voor opzoekingswerk. Natuurlijk moet er wel met een kritische blik naar sommige websites gekeken worden, maar doordat we in een technologiemaatschappij leven, is deze vaardigheid al voldoende ontwikkeld bij mezelf.
Naast de vanzelfsprekende ICT-toepassingen, heb ik voor de taken van ICT bepaalde nieuwe programma's gehanteerd. Al deze toepassingen zijn dan ook terug te vinden op deze blog. De hiervoor gebruikte programma's zijn echter te talrijk om op te sommen. Door het hanteren van deze vernieuwende toepassingen ben ik zeker gegroeid op het vlak van ICT. Ik ben hierdoor veel ervaringen rijker geworden en ook mijn zelfvertrouwen op het vlak van ICT is daardoor sterk toegenomen. Ik zag mezelf steeds als een kluns bij alles wat met ICT te maken had, maar nu heb ik het gevoel dat, hoewel ICT en/of andere media nog heel veel geheimen voor me inhouden, er toch al een tipje van de sluier is opgelicht. Ook het feit dat alles vrij goed was uitgelegd (zowel in de cursus als op Toledo), zorgde ervoor dat het uitvoeren van de desbetreffende taken en opdrachten ook vrij goed is verlopen.
Mijn ervaringen:
Zoals ik reeds heb aangegeven bij 'ICT- en mediagebruik ter voorbereiding van lessen' zorgen Word, Paint en het internet niet echt meer voor problemen. Ook PowerPoint is een programma waarmee ik al veel gewerkt heb en dat ik dus ook vrij goed kan hanteren.
De ICT-toepassingen die nodig waren om de taken van ICT uit te voeren (zie blog), zijn zoals ik reeds heb aangehaald redelijk snel tot stand gekomen. Ik denk dat dit ook te maken heeft met het feit dat alles goed was uitgelegd en dat ik me kon baseren op gegeven lessen.
Mijn activiteiten:
Het gebruik van ICT en/of andere media naar aanleiding van taken is niet weg te cijferen in het leven van nu. De programma's die ik het meest hanteer, zijn dan ook Word, PowerPoint en Paint. Uiteraard is het internet hierbij weer een niet weg te denken werkmiddel, waarbij Google voor mij een godsgeschenk inhoudt. Naast de bibliotheek is het internet uitermate geschikt voor opzoekingswerk. Natuurlijk moet er wel met een kritische blik naar sommige websites gekeken worden, maar doordat we in een technologiemaatschappij leven, is deze vaardigheid al voldoende ontwikkeld bij mezelf.
Naast de vanzelfsprekende ICT-toepassingen, heb ik voor de taken van ICT bepaalde nieuwe programma's gehanteerd. Al deze toepassingen zijn dan ook terug te vinden op deze blog. De hiervoor gebruikte programma's zijn echter te talrijk om op te sommen. Door het hanteren van deze vernieuwende toepassingen ben ik zeker gegroeid op het vlak van ICT. Ik ben hierdoor veel ervaringen rijker geworden en ook mijn zelfvertrouwen op het vlak van ICT is daardoor sterk toegenomen. Ik zag mezelf steeds als een kluns bij alles wat met ICT te maken had, maar nu heb ik het gevoel dat, hoewel ICT en/of andere media nog heel veel geheimen voor me inhouden, er toch al een tipje van de sluier is opgelicht. Ook het feit dat alles vrij goed was uitgelegd (zowel in de cursus als op Toledo), zorgde ervoor dat het uitvoeren van de desbetreffende taken en opdrachten ook vrij goed is verlopen.
Mijn ervaringen:
Zoals ik reeds heb aangegeven bij 'ICT- en mediagebruik ter voorbereiding van lessen' zorgen Word, Paint en het internet niet echt meer voor problemen. Ook PowerPoint is een programma waarmee ik al veel gewerkt heb en dat ik dus ook vrij goed kan hanteren.
De ICT-toepassingen die nodig waren om de taken van ICT uit te voeren (zie blog), zijn zoals ik reeds heb aangehaald redelijk snel tot stand gekomen. Ik denk dat dit ook te maken heeft met het feit dat alles goed was uitgelegd en dat ik me kon baseren op gegeven lessen.
Abonneren op:
Posts (Atom)
